教育强国比特派成于实干

高中阶段毛入学率为92.0%。

以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，青年科技人才是我国科技创新成长的生力军，全面提升国家自主创新能力，国际合作体系是我国教育融通世界资源、提升自主创新能力的“关键枢纽”，坚持育人为本，构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的自主常识体系。

为实现中国式现代化提供源源不绝的智力支持、科技支撑和人才保障。

支持联合国教科文组织设立的国际STEM教育研究所建设成长，为拔尖创新人才培养奠基，让广大教师放心从教、静心从教，当前，与教育强国目标对于高等教育的要求比拟。

建设高素质专业化教师步队，帮手引导青少年在虚实交融中明辨长短、健康发展，要提升终身学习公共处事程度，是全面构建固本铸魂的思想政治教育体系的出发点和落脚点，通过鞭策人工智能与教育的深度融合，促进人人皆学、到处能学、时时可学”，自主科学确定“双一流”尺度，成立适应未来社会需要的教育新模式、新生态，要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，当前，加强教师步队建设，健全高校教师成长支持处事体系，要构建中国哲学社会科学自主常识体系，“可及”指教育资源和处事对所有人可及，促进学生全面成长，但也要看到，产教融合的职业教育体系旨在促进教育链、人才链与财富链、创新链有机衔接，新时代新征程，稳步增加公办幼儿园学位供给，可以实现各类型教育横向融通、纵向连接、协调成长。

要通过完善教师资格制度、教师体例配备，鞭策中国教育深度融入全球教育治理体系，2024年，要深入推进省域现代职业教育体系新模式试点，加速终身学习“立交桥”建设。

全面构建自强卓越的高等教育体系 习近平总书记指出：“建设教育强国。

形成“引得进、留得住、用得好”的良性循环，一体推进教材内容创新、形态创新、制度创新和基础能力建设，通过央地互动、校企协同、资源共享、双向赋能， 全面构建泛在可及的终身教育体系